¿El aprendizaje es algo tan trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera?

Después de analizar el texto de “El aprendizaje y el desarrollo de competencias” de Xavier Vargas Beal, puedo inferir algunas conclusiones; como que el aprendizaje se da por una conjunción de factores que de manera aislada dejan incompleto este proceso, es por ello que la evaluación es algo mucho más complejo que se debe de analizar desde cada uno de estos factores.

Sin duda alguna el aprendizaje tiene asociado la connotación de trivialidad, en el cual se asume que el alumno, al asistir a la escuela obtendrá un aprendizaje. Es un término tan común y utilizado por toda nuestra sociedad; un proceso que se realiza a diario en cada una de las aulas de nuestro país que nos es difícil creer que aun no conocemos lo que esto denota.

Desde luego que no considero que sea algo trivial sino todo lo contrario, solo existen hipótesis y teorías de diferentes corrientes filosóficas que intentan aproximar como se realiza este proceso en el ser humano, y por ende definir que es en realidad a lo que se le denomina como aprendizaje.

Por lo mismo, al conocer la complejidad de dicho proceso no resulta nada fácil observar ni mucho menos medir como el alumno ha organizado su estructura cognoscitiva, y si partimos del hecho de que cada quien lo hace de manera diferente, resulta un problema mucho mayor.

Todos nos hemos dado cuenta de que muchas veces los objetivos de aprendizaje, que se presentan en nuestros programas de estudio, son demasiado ambiciosos, peor aun cuando revisamos los contenidos que exageran en cuanto a numero.

Asimismo, reconozco que he caído en el error, como todos en alguna ocasión, de evaluar lo que le interesa al alumno para aprobar la materia. Sin embargo, también he usado el método basado en problemas que como enfatiza la lectura es quien se encarga de organizar los conocimientos, aunque al ver los resultados, muchas veces aunque despiertan el interés de los alumnos por apropiarse de las acciones, ellos no están aún en las posibilidades de lograr conseguirlo. Para ello considero, como lo hemos señalado en las semanas anteriores, que se necesita del trabajo en equipo de cada uno de los profesores para atacar cada una de estas debilidades que a todos nos interesa.

Para finalizar me gustaría agregar que mi concepto sobre el aprendizaje se ha transformado debido al interés que tome en dicha lectura, el cual considero ha sido relativamente significativo más no bien situado aun.

"La labor del profesor es de un gran compromiso por lograr desarrollar productiva y humanamente a nuestros estudiantes"